如何看待高中生职业规划
2017年教育部的普通高中课程方案里已明确高中教育新定位,即为“三适应一奠定”:促进学生适应社会生活,适应高等教育,适应未来职业,奠定每一名学生的终身发展。文件要求,在高中阶段就需要指引学生,进行未来职业规划。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,要体现科学高效,提高选拔水平,增加学生选择权,促进科学选才。可见,国家层面,对高中生的职业规划也是相当重视的,高中生职业规划也到了一个剑拔弩张的状态。
有数据调查研究表明,在对高中生未来职业方向的了解方面,只有9.5%的高中生认为十分清晰,41.4%的高中生认为了解但不深入,34.1%的高中生认为十分迷茫,15%的高中生认为不需要急于去了解。从这个数据中可以看得出,高中生群体在自我未来定位方面,极少部分学生也有着一定的原发式初阶职业规划。
笔者在其他文章中也提到,初三到高中时期个性特征、风格、兴趣爱好、三观等基本成型,是做初次职业规划的最佳时间窗口。而在这个时间窗口里所做的职业规划分为两部分:一个是大学及专业选择,一个是职业生涯规划。
在做高中生职业规划时,关于大学及专业选择,我们要考虑个人的兴趣爱好、学习成绩、市场需求、潜意识偏好等诸多因素;关于职业生涯规划,我们要考虑所学专业、个人能力、兴趣爱好、市场需求、潜意识偏好、个性特质、风格特征、宏观政策等多种要素。因为高中生的信息量不全面,或者说是跟复杂的外部环境有一个信息偏差,所以在这个过程里,需要结合老师给出的意见、父母给到的意见、自我捕捉的外部信息综合考虑,并进行合理、合适、可行的职业规划。
古人云,有志者事竟成,一年之计在于春。提前规划好的人生,成功概率是大于顺其自然的人生的。顺其自然、随遇而安的人生,相当于是临机应变或者是临时抱佛脚的“不良”做法,不得不说,是属于欠考虑的。
希望广大的高中生及其父母,重视高中生职业规划,早点做准备,早点做规划,制定并按照职业规划行事,不仅有助于提升学习动力,也能提高成才的概率,何乐而不为呢?
编辑:倍塔塞司
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